父母在孩子的成长旅程中起着要津作用，但好的父母不应是牢牢操控的“掌控者”，而应是肃静看护的“欲望者”。当令辨别孩子并非冷凌弃仁科百华种子，而是为其永久改日着想。

我有位邻居大姨，她儿子自幼艺术资质颇高，绘图作品常在校获奖。大姨对儿子期望甚高，报多样培训班，还每天督促纯熟，险些占尽课余时分。初中后，大姨对儿子绘图学习管控更严，作风、参赛作品王人要躬行决定。高中时儿子想尝试新作风题材，却遭大姨热烈反对，儿子无奈听从。天然自后考上著名艺术院校，但插手大学后问题突显。因永久按母亲条件绘图，穷乏颓靡念念考创作才气，在学校解放创作环境中迷濛，与同学交发配合也不顺畅。

这让我想起一位解说众人的话：“咱们常过度干扰孩子成长，安排好一切，却暴虐培养其自主和颓靡念念考才气，这么孩子濒临试验宇宙易堕入窘境。”这位众人解说孩子有独有姿色，不外度干预兴趣兴趣嗜好聘用，孩子遇困惑时指导念念考探索，以为应给孩子尝试犯错空间，让其在扩充中成长。如孩子选社团瞻念望，他会沿路分析但让孩子决定，深知父母过度掌控会敛迹孩子。

就像《被敛迹的小鸟》故事中，鸟姆妈为保护小鸟，总将其护在身边，不让独自航行。小鸟爱戴同伴解放翱翔，长大后想飞却被贫寒。鸟姆妈离开后，小鸟因穷乏覆按无法恰当独自生涯。试验中不少父母也如斯，用爱筑墙却挡了孩子成长所需阳光风雨。

作者刘墉说：“孩子成长需空间解放，过度保护干预只会隔绝发展。”咱们应像理智父母，当令界限。举例荧惑孩子参加户外活动，让其在天然中学会颓靡勇敢。一又友让孩子参加意境探险营，虽惦记但界限了。孩子在营中遇搭建帐篷、膂力不支等不毛，最终通过讨教克服。活动后孩子更自信颓靡，对改日充满期待勇气。

父母之爱子，要为其计潜入。咱们要后退，让孩子在扩充障碍中成长。如狐狸姆妈在小狐狸长大后狠心“覆没”，让其颓靡生涯仁科百华种子，这是深千里的爱，是给孩子最佳礼物。咱们应从“掌控者”变为“欲望者”，助力孩子飞向深广太空，让他们通达光彩，领有好意思好改日。